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Cover der Zeitschrift Psychologie in Erziehung und Unterricht

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Psychologie in Erziehung und Unterricht ist eine psychologische Fachzeitschrift für Forschung und Praxis. Zu ihrer Zielsetzung gehört die Vermittlung von Ergebnissen und Erkenntnissen der Psychologie für alle Aufgaben im Bereich von Erziehung, Beratung und Instruktion. Die Zeitschrift veröffentlicht Beiträge zu psychologischen Aspekten der familiären und vorschulischen Erziehung, der Ausbildung in Schule und Hochschule, der Weiterbildung sowie der psychologischen Diagnostik, der Beratung und Intervention im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter.
Psychologie in Erziehung und Unterricht wendet sich an Erzieher, Lehrer und Hochschullehrer, an Erziehungs- und Familienberater, Schulpsychologen und Beratungslehrer, an Bildungs- und Berufsberater sowie an Studierende der Psychologie, der Erziehungs- und Sozialwissenschaften.

Themenauswahl 2013:
- Programme zur Prävention  von Kindeswohlgefährdung
- Evaluation von Früherkennung und Frühen Hilfen
- Erfolgreicher Studieneinstieg in das Physikstudium

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Cover der VHN

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete

Die VHN ist die älteste wissenschaftliche Fachzeitschrift für Sonder- und Heilpädagogik im deutschsprachigen Europa. Sie ordnet sich mit integrativer Zielsetzung in die Erziehungswissenschaft ein und verbindet die Einzeldisziplinen der Heil- und Sonderpädagogik zu einer Einheit. Sie überwindet die Grenze zwischen Sonderpädagogik in der Schule und Heilpädagogik außerhalb der Schule. Sie berücksichtigt heilpädagogisch bedeutsame Beiträge aus anderen erziehungswissenschaftlichen Disziplinen sowie aus Nachbargebieten wie Psychologie, Soziologie, Sozialarbeit, Psychiatrie, Medizin und Rechtswissenschaft. Ihre Beiträge sind trotz Spezialisierung von allgemeinem heilpädagogischen Interesse. Ein Peer-Review-Verfahren (ab 2005) garantiert die wissenschaftliche Qualität der Fachbeiträge. Sie sind in einer für alle Zielgruppen verständlichen Sprache abgefasst. Besondere Rubriken gehen auf Trends in Theorie und Forschung sowie auf aktuelle Herausforderungen in Wissenschaft, Praxis und Politik ein. Die VHN geht Kooperationen mit Partnerorganisationen ein, welche ihrer Zielsetzung nahe stehen.

Themenauswahl 2013:
- Schwangerschaft und Geburt bei Frauen mit geistiger Behinderung
- Diversity
- Behinderung und Geschlecht

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Cover der Frühförderung interdisziplinär

Frühförderung interdisziplinär

Seit 1982 wird von verschiedenen Disziplinen her "Frühförderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder" betrieben. Unter diesem Oberbegriff werden die Teilaspekte Frühdiagnostik, Früherziehung und Frühtherapie zusammengefasst. Aus zunächst punktuellen oder mehr zufälligen Ansätzen hat sich - auch im Ausland - ein verzweigtes System institutioneller Frühförderung verschiedener fachlicher Provenienz entwickelt. Dies zeigt, dass sich hier ein Aufgabenfeld herauskristallisiert hat, das nicht eine Fachdisziplin, sondern die Zusammenarbeit mehrerer Fachdisziplinen erfordert.

Frühförderung interdisziplinär bietet wissenschaftliche Grundlagen und Überblicke aus allen in der Frühförderung relevanten Fachdisziplinen, berichtet über Praxis, Methoden und Modelle in Therapie, Förderung, Teamarbeit und Elternarbeit für die Entwicklungsphasen der ersten sechs Lebensjahre.

Themenauswahl 2013:
- Zusammenarbeit mit Migrantenfamilien
- Entwicklungsfördernde Rahmengestaltung
- Visuelle Wahrnehmung

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Cover der Zeitschrift für Heilpädagogik mit zwei lernenden Mädchen und einem Abakus

Zeitschrift für Heilpädagogik

Die Zeitschrift für Heilpädagogik (ZfH) ist die auflagenstärkste Fachzeitschrift für Sonderpädagogik im deutschsprachigen Raum. Sie wird vom Verband Sonderpädagogik e.V. (vds) herausgegeben.
Sie richtet sich an alle, die sich mit Fragen der besonderen pädagogischen Förderung von Menschen mit manifesten oder drohenden Behinderungen befassen.
Publiziert werden Beiträge, die sich direkt mit Fragen der sonderpädagogischen Förderung beschäftigen, aber ebenso Beiträge, die sich mit grundlegenden Fragen der Hilfe und Förderung in vorschulischen Einrichtungen, in allgemein bildenden Schulen und Förder- bzw. Sonderschulen sowie in Einrichtungen der nachschulischen Betreuung befassen.
Für AbonnentInnen der Zeitschrift ist auch ein Online-Zugang erhältlich. Informationen zum Log-in erhalten Sie direkt von der Geschäftsstelle des Verbandes. Alle Informationen rund um die Zeitschrift für Heilpädagogik finden Sie hier:
www.verband-sonderpaedagogik.de/zeitschrift

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Coverabbildung der Zeitschrift motorik

motorik

Die Zeitschrift „motorik“ vermittelt Grundlagen und Anregungen zur Praxis und Theorie der Psychomotorik. Sie bietet praxisrelevante und wissenschaftlich fundierte Beiträge zur Bewegungs- und Entwicklungsförderung von der Frühförderung bis zur Gerontologie. Sowohl pädagogische als auch therapeutische Kontexte stehen im Fokus dieser interdisziplinär ausgerichteten Zeitschrift. Angesprochen werden alle Fachkräfte, die über Körper und Bewegung die Entwicklung, Bildung und Gesundheit von Menschen in allen Altersstufen unterstützen möchten.

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Cover der Zeitschrift Mensch und Pferd international

mensch & pferd international

Reitpädagogik, Reittherapie, heilpädagogisches Reiten und Voltigieren, Hippotherapie, Pferdesport für Menschen mit Behinderung – verschiedene Arbeitsfelder verlangen nach jeweils eigenen Methoden und Zielen.
Für die Berufsgruppen in diesem stetig wachsenden Arbeitsfeld bringt der Ernst Reinhardt Verlag eine gemeinsame Zeitschrift für Förderung und Therapie mit dem Pferd heraus: „mensch & pferd international - Zeitschrift für Förderung und Therapie mit dem Pferd“

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Cover der Zeitschrift Unsere Jugend mit der Abbildung einer multikulturellen Jugendgruppe

unsere jugend

unsere jugend bringt aktuelle Beiträge zur Situation von Kindern und Jugendlichen und ihrem sozialen Umfeld. Sie bietet einen umfassenden Überblick über die Sozialpädagogik im Jugendbereich und fördert deren Weiterentwicklung durch Fachbeiträge und kritische Stellungnahmen.
unsere jugend ist die unabhängige Fachzeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, in der sowohl Beispiele produktiven, alternativen Handelns als auch theoretische Aufsätze gleichberechtigt ihren Platz haben. Auf diese Weise fördert sie die Zusammenarbeit der verschiedenen pädagogischen Institutionen. Fachlichkeit und Aktualität sind ihre wesentlichen Merkmale.
unsere jugend richtet sich an PraktikerInnen in der Kinder- und Jugendhilfe, in Heimen, in Kindertagesstätten und anderen sozialpädagogischen Einrichtungen; an Studierende und Lehrende an Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten; an Mitarbeiter in Jugendämtern und -behörden; an Bildungs- und SozialpolitikerInnen.

Themenauswahl 2013:
- Begleitung stationär untergebrachter Jugendlicher in die Selbstständigkeit
- Armut von Kindern und Jugendlichen
- Kindern mit Migrationshintergrund im Heim

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Coverabbildung der Zeitschrift körper – tanz – bewegung

körper – tanz – bewegung

Seit 2013 im Ernst Reinhardt Verlag

Die Zeitschrift „körper – tanz – bewegung“ vermittelt Grundlagen und Anregungen zur Praxis und Theorie der psychotherapeutischen Arbeit mit dem Körper, mit Tanz und Bewegung. Sie ist interdisziplinär ausgerichtet und bietet fundierte Beiträge tanztherapeutischer, bewegungstherapeutischer und körperpsychotherapeutischer Ansätze und Ergebnisse.

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