Open Access Freier Zugang (Open Access)  Eingeschränkter Zugriff Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr

Editorial: TIMSS und PISA 2015. Was lernen wir aus den internationalen Schulleistungsstudien?

Olaf Köller

Abstract


Im November (Trends in Mathematics and Science Study, TIMSS) und Dezember (Programme for International Student Assessment, PISA) des abgelaufenen Jahres 2016 wurden einmal mehr die Befunde internationaler Schulleistungsstudien der Öffentlichkeit vorgestellt. Deutschland beteiligt sich an TIMSS (vierte Jahrgangsstufe) und PISA (15-Jährige) mit national repräsentativen Stichproben.

Volltext:

pdf


DOI: http://dx.doi.org/10.2378/peu2017.art01d

Refbacks

  • Im Moment gibt es keine Refbacks