Heilpädagogische Kompetenz – Eine Antwort auf die Entgrenzung des Heilpädagogischen?

Abstract

Die Heilpädagogik befindet sich in einem hochdynamischen Prozess der Veränderung. Ihr spezifischer professioneller Auftrag ist nicht mehr an spezielle Institutionen gebunden. Wir müssen eine neue Basis für die Beziehung zwischen Menschen mit besonderen Förderbedürfnissen und heilpädagogisch Tätigen finden. Die sozialen Bewegungen für „Selbstbestimmtes Leben“ und „Integrative Pädagogik“ sind Beispiele für diese Veränderungen. Gleichwohl sind professionelle heilpädagogische Kompetenzen für die Unterstützung und Begleitung von Menschen mit besonderen Förderbedürfnissen weiterhin erforderlich.