Einführung in den Themenschwerpunkt Dekategorisierung

Abstract

Seit den 1990er Jahren gibt es eine immer wieder aufflammende Diskussion über die „Dekategorisierung“, die hauptsächlich im Kontext der Inklusionsdebatte geführt wird. Dekategorisierung meint im Kern die Forderung, zukünftig in einer sich inklusiv verstehenden Pädagogik auf bestimmte abstrakt-generalisierende Begrifflichkeiten zu verzichten.