HFP bei Kindern mit Komplexer Behinderung

Abstract

Ziel dieses Artikels ist der Vergleich unterschiedlicher Förderkonzepte im Bereich Komplexer Behinderung sowie der Transfer ihrer grundlegenden Förderziele auf die Heilpäd­ago­gische Förderung mit dem Pferd. Gibt es Schnittstellen, die den Einsatz des Pferdes zur heilpäd­ago­gischen Förderung mit Kindern dieser Zielgruppe rechtfertigen? Welche grundlegenden Förderziele werden durch etablierte, aber auch aktuelle Förderkonzepte verfolgt, und finden sich diese auch in der Förderung mit dem Pferd wieder?