Praxis psychologischer Beratung und Intervention: Konzeption und Transfer eines didaktischen Bausteins zum Aufbau der Kompetenz angehender Lehrpersonen im Bereich der Gesprächsführung mit Eltern

Abstract

Da Gesprächsführung mit Eltern ein immer noch randständiges Thema in vielen Curricula der Lehrendenbildung darstellt, besteht die Notwendigkeit, wirksame Lehrinnovationen mit Transferpotenzial zu entwickeln. Hier wird ein theoretisch fundierter und kompetenzorientierter Lehrbaustein vorgestellt, der organisatorisch und inhaltlich gut in reguläre Hochschulseminare für angehende Lehrpersonen integrierbar ist. [...]