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Startseite > Archiv > Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015

Open Access Freier Zugang (Open Access)  Eingeschränkter Zugriff Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr

Inhaltsverzeichnis

Artikel

Unterschiede im Zusammenspiel von Stresserleben, Schülersozialklima und Schulengagement von adoleszenten Gymnasiastinnen bzw. Gymnasiasten und Oberschülerinnen bzw. Oberschülern
Luisa Grützmacher, Diana Raufelder
pdf Eingeschränkter Zugriff
233-252
Selbstberichtete Zeugnisdaten: Weitere Evidenz für ihre (partielle) Brauchbarkeit
Xiaoli Feng, Detlef Rost
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253-264
Eingangsvoraussetzungen und Kompetenzen am Ende der Ausbildung von Kita-Fachkräften
Christoph Mischo
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265-284
Effekte von institutionellem Nachhilfeunterricht auf das selbstregulierte Lernverhalten und die Mathematikleistung
Barbara Otto, Christian Müller
pdf Eingeschränkter Zugriff
285-302
Die Veränderung kognitiver Fähigkeiten über die Sommerferien
Andreas Fink, Silke Luttenberger, Andrea Krammer, Daniel Macher, Ilona Papousek et al.
pdf Eingeschränkter Zugriff
303-315
Rezension: Wisniewski, B. & Vogel, A. (Hrsg.). (2013). Schule auf Abwegen. Mythen, Irrtümer und Aberglaube in der Pädagogik. Hohengehren: Schneider.
pdf Open Access
316-317


ISSN: 0342-183X | © 2012 - 2023 by Ernst Reinhardt Verlag | Impressum