Startseite > Archiv > Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2017

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Die Rolle von Arbeitsgedächtnis und Sprachkompetenz für den Erwerb mathematischer Basiskompetenzen im Vorschulalter Alexander Röhm, Anja Starke, Ute Ritterfeld

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Empirische Arbeit: Wie beurteilen Lehrkräfte und Lehramtsstudierende Leistungsheterogenität? Ausprägungen, Zusammenhänge und Prädiktoren von Einstellungen und Motivation Svenja Janina Hartwig, Franziska Schwabe, Miriam Marleen Gebauer, Nele McElvany

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Konzepte zu Grundlagen von ADHS und Interventionen im Unterricht bei Grundschullehrkräften Martina Ruhmland, Hanna Christiansen

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Empirische Arbeit: Was heißt „kannibalisch“, „foltern“ und „zerstören“? Geschlechtsspezifischer Wortschatz von Grundschulkindern in Abhängigkeit von der Familiensprache Wahiba El-Khechen, Nele McElvany, Ilka Wolter, Ursula Kessels

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Empirische Arbeit: Profile computerbezogener Anreizfaktoren: Zusammenhänge mit ICT Literacy und sozialen Herkunftsmerkmalen. Ergebnisse aus der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013 Martin Senkbeil

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Buchbesprechung: Heinrich Tröster, Judith Flender, Dirk Reineke & Sylvia Mira Wolf (2016). DESK 3 – 6 R. Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten – Revision. Göttingen: Hogrefe. Test komplett (€ 158,–) Julia Barenthien, Marlit Annalena Lindner

pdf 156-157