Startseite > Archiv > Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2007 (Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien)

Inhaltsverzeichnis

Artikel

Editorial zum Themenschwerpunkt "Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien" Jens Möller, Ulrich Schiefele

pdf 257-258

Fragebogen zur habituellen Lesemotivation Jens Möller, Eva-Marie Bonerad

pdf 259-267

Auswirkungen habitueller Lesemotivation auf die situative Textrepräsentation Ellen Schaffner, Ulrich Schiefel

pdf 268-286

Entwicklung eines Lesekompetenz- und Lesemotivationstrainings für die siebte Klassenstufe. Bericht über zwei Evaluationsstudien Liliane Streblow, Manfred Holodynski, Ulrich Schiefele

pdf 287-297

Förderung des Leseverständnisses in Lerntandems und in Kleingruppen: Ergebnisse einer Trainingsstudie zu Methoden des reziproken Lehrens Nadine Spörer, Joachim C. Brunstein, Katrin Arbeiter

pdf 298-313

Das Berliner Eltern-Kind-Leseprogramm: Konzeption und Effekte Nele McElvany, Cordula Artelt

pdf 314-332

Stichwort: SINUS Ralph Hartung

pdf 333-334