Gebauer, Miriam M.

• Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2017 - Artikel
  Empirische Arbeit: Zur Bedeutsamkeit unterrichtsbezogener heterogenitätsspezifischer Einstellungen angehender Lehrkräfte für intendiertes Unterrichtsverhalten
  Abstract
• Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2022 - Artikel
  Empirische Arbeit: Unterrichtsqualität und lesebezogene Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Schülerinnen und Schülern
  Abstract