Krause, Ulrike-Marie

• Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2011 - Artikel
  Förderung anwendbaren Theoriewissens in der Lehrerbildung: Vergleich problembasierten und instruktionsorientierten Lernens
  Abstract
• Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2016 - Artikel
  Empirische Arbeit: Förderung soziomoralischen Lernens: Vergleich zweier Unterrichtsansätze
  Abstract
• Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2018 - Artikel
  Empirische Arbeit: Förderung wissenschaftlichen Denkens durch kooperatives Lernen aus Fehlern. Effekte transaktiver Diskurse auf den individuellen Wissenserwerb bei Lehramtsstudierenden
  Abstract