| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2014 (Lernangebote gestalten) | Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht. Das motivationsfördernde Potenzial situierter Lernumgebungen im Fokus | Abstract |
| Maximilian Knogler, Doris Lewalter | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2007 (Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien) | Entwicklung eines Lesekompetenz- und Lesemotivationstrainings für die siebte Klassenstufe. Bericht über zwei Evaluationsstudien | Abstract |
| Liliane Streblow, Manfred Holodynski, Ulrich Schiefele | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2013 (Kompositionseffekte) | Die Lesemotivation von Grundschülerinnen und -schülern der sechsten Klassenstufe. Ergebnisse einer Interviewstudie | Abstract |
| Ulrich Schiefele, Ellen Schaffner | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012 | Effekte fünf Jahre nach dem Projekt "Zeitung in der Grundschule" | Abstract |
| Nicola Marsden, Franziska Drescher | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2007 (Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien) | Fragebogen zur habituellen Lesemotivation | Abstract |
| Jens Möller, Eva-Marie Bonerad | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010 | Welchen Beitrag leistet die peer group für die Lesemotivation von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe? | Abstract |
| Maik Philipp, Dietmar Gölitz, Maria von Salisch | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2006 | "Also, man würde lieber rausgehen, wenn viele Hausaufgaben zu machen sind.". Motivationale Handlungskonflikte von Jugendlichen aus Elternsicht | Abstract |
| Manfred Hofer, Christina Saß | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2010 | Methodenlehre: Alptraum oder Herausforderung für Psychologiestudierende? Eine Typologie auf Basis des sozialkognitiven Motivationsmodells von Dweck | Abstract |
| Dominik Lapka, Petra Wagner, Barbara Schober, Petra Gradinger, Ralph Reimann, Christiane Spiel | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2005 | Individuelle Voraussetzungen von Studierenden zu Studienbeginn: Sind Lehramtsstudierende so schlecht wie ihr Ruf? | Abstract |
| Birgit Spinath, Stefanie van Ophuysen, Elke Heise | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation) | Effekte direkter und indirekter Interventionen auf die Lernmotivation von Schülern | Abstract |
| Barbara Otto, Saskia Kistner, Franziska Perels, Bernhard Schmitz, Gerhard Büttner | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2021 | Empirische Arbeit: Soziale Medienkompetenz von Jugendlichen – Zur Rolle von Wissen, Motivation und Fähigkeiten für ein sozial kompetentes Handeln online | Abstract |
| Ruth Festl | ||
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