| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2023 | Empirische Arbeit: Die Effekte medialer Berichterstattung während der COVID-19-Pandemie auf (angehende) Lehrkräfte: Eine experimentelle Studie zum Erleben von Anerkennung und Metastereotypen | Abstract PDF |
| Bastian Carstensen, Markus Buts, Uta Klusmann | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2024 | Empirische Arbeit: Familien mit 0 bis 3 Jahre alten Kindern mit chronischen Krankheiten und/oder Behinderungen: Elternstress und Belastungen während der COVID-19-Pandemie | Abstract |
| Anna Friedmann, Catherine Buechel, Ina Nehring | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2021 | Die Situation der Schulkinder während der Schulschließungen in der Pandemie: Ergebnisse zweier Elternbefragungen | Abstract |
| Ludger Wößmann, Larissa Zierow | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2021 | Erste Schuljahre im Schatten der Pandemie: Was haben Grundschulkinder erlebt und was kommt nun auf sie zu? | Abstract pdf |
| Catherine Gunzenhauser, Henrik Saalbach | ||
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