| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2022 | Empirische Arbeit: Einstellung und Intention zum Einsatz (in)effektiver Klassenmanagement-Interventionen von Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden bei Schüler*innen mit ADHS: Eine Replikationsstudie | Abstract |
| Martina Zemp, Laura Hehlke, Anna E. Strelow, Martina Dort, Hanna Christiansen | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2021 (Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)) | Empirische Arbeit: Eingangsmerkmale und Studienerfolg von Lehramtsstudierenden | Abstract |
| Antje Biermann, Julia Karbach, Frank M. Spinath, Roland Brünken | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2020 (Überzeugungen von (angehenden) Lehrkräften und deren Entwicklung) | Empirische Arbeit: Zur Erfassung fragwürdiger Überzeugungen zu Bildungsthemen: Entwicklung und erste Überprüfung des Questionable Beliefs in Education-Inventars (QUEBEC) | Abstract pdf |
| Jana Asberger, Eva Thomm, Johannes Bauer | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013 | Studium der Physik. Untersuchung und Analyse von Bedingungen für einen erfolgreichen Studieneinstieg | Abstract |
| Andre Albrecht, Volkhard Nordmeier | ||
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