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Ausgabe Titel
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2019 Empirische Arbeit: Empfinden prosoziale Jugendliche weniger Stress in Peerbeziehungen? Eine Analyse prosozialen Verhaltens bei Jugendlichen mit Verhaltensproblemen Abstract
Sören Lüdeke, Friedrich Linderkamp
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2017 (Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften) Empirische Arbeit: Prosoziales Verhalten von Kindern, elterliche Partnerschaft und Erziehungsverhalten: Effekte verschiedener Ratergruppen Abstract
Harald Werneck, Maximilian Oscar Eder, Takuya Yanagida, Victoria Brückner, Stephanie Krenn
 
Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2014 Negative Peerbeeinflussung. Selektion und Sozialisation unter aggressiven Frühadoleszenten Abstract
Alexander Wettstein
 
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