| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2024 | Empirische Arbeit: Entwicklung der mathematischen und Lesekompetenzen über sieben Jahre: Individuelle Determinanten und die Rolle der Schulform in der Sekundarstufe I | Abstract pdf |
| Jana Kähler, Olaf Köller | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2010 | Welchen Beitrag leistet die peer group für die Lesemotivation von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe? | Abstract |
| Maik Philipp, Dietmar Gölitz, Maria von Salisch | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation) | Förderung selbstbestimmter Lernmotivation im Deutschunterricht | Abstract |
| Waldemar Mittag, Sonja Bieg, Florian Hiller, Kerstin Metz, Harmut Melenk | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2009 | Machen Kleider wirklich Schule? Eine längsschnittliche Analyse der Effekte des Tragens von einheitlicher Schulkleidung | Abstract |
| Oliver Dickhäuser, Johannes Helgert, Anna Köppe | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2007 | Der Rechenschwäche auf der Spur – eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz | Abstract |
| Lars Balzer, Annemarie Fritz, Gabi Ricken, Reinhold S. Jäger | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004 | Kleider machen Schule? Korrelate des Tragens einheitlicher Schulkleidung | Abstract |
| Oliver Dickhäuser, Katrin Lutz, Melissa Wenzel, Claudia Schöne | ||
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