| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2015 | Die Einstellung zur Integration und die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften | Abstract |
| Karolina Urton, Jürgen Wilbert, Thomas Hennemann | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2022 | Empirische Arbeit: Die Veränderung von selbsteingeschätzter Beratungskompetenz und Selbstwirksamkeitserwartung: Eine Interventionsstudie bei Lehramtsstudierenden | Abstract pdf |
| Anne Schlosser, Jennifer Paetsch, Daniela Sauer | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2023 | Empirische Arbeit: Exploring teachers’ mental health literacy: An exploratory study on teachers’ experiences, cooperation partners, self-efficacy, and knowledge related to students’ mental health problems | Abstract |
| Franziska Greiner, Poldi Kuhl | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2021 (Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)) | Empirische Arbeit: Heterogenitätsbezogene Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden fördern: Das Projekt „Dealing with Diversity“ an der WWU Münster | Abstract |
| Nina Zeuch, Elmar Souvignier, Ronja Kütner, Stephan Dutke | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 | Die Entwicklung von Selbstwirksamkeit und Belastungserleben bei Lehrkräften | Abstract |
| Dorothea-Thekla Wudy | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011 | Aktivierung und Erleben sozialer Unterstützung. Eine vergleichende Untersuchung bei Studierenden des Lehramts, der Humanmedizin und der Rechtswissenschaft | Abstract |
| Martin Rothland | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2007 | Implementationsgrad und Wirkungen eines Programms zur Förderung von Selbstwirksamkeit zweier Gymnasien | Abstract |
| Bettina Röder, Matthias Jerusalem | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2005 | Strategien der Tiefenverarbeitung und Selbstregulation als Prädiktoren von Studienzufriedenheit und Klausurleistung | Abstract |
| Nadine Spörer, Joachim C. Brunstein | ||
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