| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015 | Effekte von institutionellem Nachhilfeunterricht auf das selbstregulierte Lernverhalten und die Mathematikleistung | Abstract |
| Barbara Otto, Christian Müller | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation) | Effekte direkter und indirekter Interventionen auf die Lernmotivation von Schülern | Abstract |
| Barbara Otto, Saskia Kistner, Franziska Perels, Bernhard Schmitz, Gerhard Büttner | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2008 (Familiäre Bedingungen von schulischen Leistungen) | Zum Zusammenhang des Elternverhaltens mit dem selbstregulierten Lernen von Grundschülern | Abstract |
| Barbara Otto, Franziska Perels, Bernhard Schmitz | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) | Das Selbstmanagement-Tagebuch: Ein webbasiertes Programm zur Unterstützung der Lernregulation im (Fern)Studium | Abstract |
| Claudia Winter, Manfred Hofer, Stefan Fries | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2006 | Wer lange lernt, lernt noch lange nicht viel mehr. Korrelate der Hausaufgabenzeit im Fach Französisch und Effekte auf die Leistungsentwicklung. | Abstract |
| Inge Schnyder, Alois Niggli, Rico Cathomas, Ulrich Trautwein, Oliver Lüdtke | ||
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