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Ausgabe	Titel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2013	Schulische Präventionsprogramme. Eine Onlinebefragung an hessischen Grundschulen zu Nutzung und Beurteilung	Abstract
Mandy Grumm, Sascha Hein, Michael Fingerle

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015	Schulisches Wohlbefinden am Schulanfang im Selbst- und Fremdurteil: Einflüsse familiärer Struktur- und Prozessmerkmale	Abstract
Corina Wustmann Seiler, Marianne Schüpbach, Walter Herzog

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010	Schulleistungsentwicklung immersiv unterrichteter Grundschüler in den ersten zwei Schuljahren	Abstract
Anna Chr. M Zaunbauer, Jens Möller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2021	Schulschließung während der Covid-19-Pandemie. Perspektiven auf Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf	Abstract
Birgit Lütje-Klose, Sabine Geist, Janka Goldan

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2021	Schulschließungen in Österreich – Ein Fazit nach einem Jahr Pandemie	Abstract
Christoph Helm, Alexandra Postlbauer

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2004	Schulwechsel als kritisches Lebensereignis und die Entwicklung des Selbstkonzeptes bei Jugendlichen	Abstract
Viola Meckelmann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2007	Schulzufriedenheit: Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern zweier Gymnasien	Abstract
Elke Heise, Tobias Rahm

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015	Selbstberichtete Zeugnisdaten: Weitere Evidenz für ihre (partielle) Brauchbarkeit	Abstract
Xiaoli Feng, Detlef Rost

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2016 (Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf)	Selbstregulationsstrategien bei der Unterrichtsvorbereitung als Ressource für den Einstieg in den Lehrerberuf. Ein längsschnittliches Mediationsmodell	Abstract
Jessica Bodensteiner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2011	Simulierte Synästhesie - eine Möglichkeit der Kreativitätsförderung?	Abstract
Siegfried Preiser

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2011	Soziale Disparitäten und Schutzfaktoren bei Schülerinnen und Schülern in der Primarstufe	Abstract
Imke Groeneveld, Michel Knigge, Alexander Robitzsch

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2010	Soziale Kompetenzen und kooperative Gruppenarbeit Eine korrelative Untersuchung des Zusammenhangs sozialer Kompetenzen mit dem Wissenserwerb in einem Hochschulseminar	Abstract
Susanne Jurkowski, Martin Hänze

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration)	Sozialer Ausschluss in Integrationsklassen: Ansichtssache?	Abstract
Jeanine Grütter, Bertolt Meyer, Andreas Glenz

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2010	Sozioökonomischer Status, mütterliches Erziehungsverhalten, erhöhter Medienkonsum und die Sprach- und Rechenfertigkeiten von Kindergartenkindern	Abstract
Enno Edo Maaß, Kurt Hahlweg, Annett Kuschel, Sebastian Naumann, Heike Bertram et al.

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2008	Stand der Berufswahl und Qualität des berufsbezogenen Explorationsverhaltens im Jugendalter	Abstract
Bärbel Kracke, Nadja Olyai, Jenny Wesiger

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2013 (Kompositionseffekte)	Starke Klasse, hohe Leistungen? Die Rolle der Leistungsstärke der Klasse für die individuellen Mathematik- und Leseleistungen in der Sekundarstufe I	Abstract
Olaf Köller, Kerstin Schütte, Friederike Zimmermann, Jan Retelsdorf, Michael Leucht

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2005	STEEP - ein bindungstheoretisch und empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm	Abstract
Gerhard J. Suess, Rüdiger Kißgen

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2011	Stichwort: Der interaktive Elterncoach. Freiheit in Grenzen für Eltern von 3- bis 18-jährigen Kindern	Abstract
Klaus A. Schneewind, Beate Böhmert

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2016	Stichwort: Die Bund-Länder Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift (BISS)"	Abstract
Michael Becker-Mrotzek, Marcus Hasselhorn, Hans-Joachim Roth, Petra Stanat

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2011	Stichwort: Erziehung in Pflegefamilien. Besondere Anforderungen und Unterstützungsmöglichkeiten	Abstract
Ina Bovenschen

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2019 (Implementation von Veränderung in Schulen)	Stichwort: Implementationsprozesse in Schulen. Herausforderungen und Perspektiven	Abstract
Annika Teerling, Olaf Köller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2020 (Überzeugungen von (angehenden) Lehrkräften und deren Entwicklung)	Stichwort: Informelles Lernen im Kindes- und Jugendalter	Abstract
Doris Lewalter, Katrin Neubauer

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2024	Stichwort: Prävention psychischer Störungen von Schüler:innen in Schule und Unterricht	Abstract
Julian Schmitz, Kristin Wolf, Judith Bauch

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2007 (Lesekompetenz, Lesemotivation und Lesestrategien)	Stichwort: SINUS	Angaben zum Artikel
Ralph Hartung

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2005	Strategien der Tiefenverarbeitung und Selbstregulation als Prädiktoren von Studienzufriedenheit und Klausurleistung	Abstract
Nadine Spörer, Joachim C. Brunstein

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