Titelverzeichnis durchsuchen


Ausgabe	Titel

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2021 (Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB))	Editorial: Professionelle Entwicklung im Lehramtsstudium. Einführung in das Themenheft „Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)“	Abstract
Barbara Drechsel, Bärbel Kracke, Jörn R. Sparfeldt

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2022	Editorial: Professionelle Entwicklung im Lehramtsstudium. Einführung in den zweiten Teil des Themenhefts "Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)"	Abstract
Barbara Drechsel, Bärbel Kracke, Jörn F. Sparfeldt

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration)	Editorial: Sozialer Einschluss und schulische Inklusion	Abstract
Luciano Gasser, Annette Tettenborn

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2024	Editorial: Themenschwerpunkt: Frühe Hilfen für Familien mit Kindern von 0-3 Jahren während Corona	Abstract
Ulrike Lux, Ilona Renner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Editorial: Theoria cum praxi: Psychologie in Erziehung und Unterricht wird 60. Ein Überblick über die letzten zehn Jahre der Zeitschrift	Angaben zum Artikel
Olaf Köller, Friederike Zimmermann, Andrea Anschütz

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2017	Editorial: TIMSS und PISA 2015. Was lernen wir aus den internationalen Schulleistungsstudien?	Abstract
Olaf Köller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2013	Effekte des Klauerschen Denktrainings bei Schülern mit Migrationshintergrund, Förderbedarf und bei Senioren	Abstract
Heiner Rindermann, Antonia Baumeister

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2009 (Lernmotiviation)	Effekte direkter und indirekter Interventionen auf die Lernmotivation von Schülern	Abstract
Barbara Otto, Saskia Kistner, Franziska Perels, Bernhard Schmitz, Gerhard Büttner

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2011	Effekte einer grafomotorisch ausgerichteten psychomotorischen Intervention bei Kindern im Vorschulalter	Abstract
Irene Kranz, Karoline Sammann, Susanne Amft, Martin Vetter

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2012	Effekte fünf Jahre nach dem Projekt "Zeitung in der Grundschule"	Abstract
Nicola Marsden, Franziska Drescher

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015	Effekte von institutionellem Nachhilfeunterricht auf das selbstregulierte Lernverhalten und die Mathematikleistung	Abstract
Barbara Otto, Christian Müller

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2011 (Kindergarten und Schule)	Ein neues Programm induktiven Trainings für vorschulpflichtige Kinder: Was bringt es bei entwicklungsverzögerten Kindern in Förderschulen?	Abstract
Alfons Strathmann, Karl Josef Klauer

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2013	Ein Unterrichtsentwicklungsprogramm wissenschaftlich begleiten. Anlage und Hintergründe des Forschungsdesigns	Abstract
Claudia Fischer, Mareike Kobarg, Inger Marie Dalehefte, Franziska Trepke

Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2013 (Kompositionseffekte)	Einfluss der Klassenkomposition auf die Leistungsentwicklung in Haupt- und Realschulen in Baden-Württemberg	Abstract
Hanna Dumont, Marko Neumann, Gabriel Nagy, Michael Becker, Norman Rose

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2008 (Familiäre Bedingungen von schulischen Leistungen)	Einfluss elterlicher Mathematikkompetenz und familialer Prozesse auf den Kompetenzerwerb von Kindern in Mathematik	Abstract
Timo Ehmke, Thilo Siegle

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern)	Einführung in das Themenheft "Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern"	Angaben zum Artikel
Dietmar Grube

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Einführung in die Themenreihe "Partnerschaft und Elternschaft"	Abstract
Sabine Walper, Eva-Verena Wendt

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2015	Eingangsvoraussetzungen und Kompetenzen am Ende der Ausbildung von Kita-Fachkräften	Abstract
Christoph Mischo

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2007 (Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter)	Einleitung zum Themenschwerpunkt "Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter"	Angaben zum Artikel
Urs Fuhrer

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2015 (Moral und schulische Integration)	Einschluss oder Ausschluss von Gleichaltrigen mit Hörschädigung? Urteile und Handlungsentscheidungen von hörenden Kindern und Jugendlichen aus integrativen Klassen	Abstract
Jennifer Chilver-Stainer, Pasqualina Perrig-Chiello, Luciano Gasser

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2008 (Familiäre Bedingungen von schulischen Leistungen)	Elterliche Hilfe beim häuslichen Lernen als Funktion epistemologischer Überzeugungen	Abstract
Judith Gerber, Elke Wild

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Elterliche Konflikte und Depressivität Jugendlicher in Trennungsfamilien: Zur Rolle der Triangulation	Abstract
Beate Schwarz

Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe))	Elterliche Partnerschaftsqualität und die Entwicklung der Neigung zum Neurotizismus bei den Kindern: Ergebnisse eines Längsschnittsprojekts	Abstract
Brigitte Rollett, Harald Werneck, Barbara Hanfstingl

Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2020	Elterliche schulbezogene Erziehung in der Retrospektive: Zusammenhänge zwischen autonomieunterstützender Struktur bei der Hausaufgabenerledigung und Interesse, Persistenz und Wohlbefinden im Studium	Abstract
Swantje Dettmers, Sittipan Yotyodying, Kathrin Jonkmann

Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2007	Elterliche Unterstützung kann hilfreich sein, aber Einmischung schadet: Familiärer Hintergrund, elterliches Hausaufgabenengagement und Leistungsentwicklung.	Abstract
Alois Niggli, Ulrich Trautwein, Inge Schnyder, Oliver Lüdtke, Marko Neumann

126 - 150 von 541 Treffern	<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Benutzer/innen-Name
Passwort