| Ausgabe | Titel | |
| Open Access (e-only) | Empirische Arbeit: Verhalten und Befinden von Schulkindern: Diskrepanz von Kinder- und Lehrendensicht. Eine Längsschnittstudie in integrativen Regelklassen | Abstract pdf |
| Simona Altmeyer, Achim Hättich, Susan C. A. Burkhardt, Annette Krauss, Andrea Lanfranchi | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2017 (Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften) | Empirische Arbeit: Perspektiven von Eltern auf die Zusammenarbeit mit der Schule: Differenzierte Analysen für den Sekundarschulbereich auf Basis von Daten aus PISA 2012 | Abstract |
| Silke Hertel, Nina Jude, Christine Sälzer | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2013 | Die Bedeutung des Klassenklimas für internalisierende Auffälligkeiten von 11- bis 15-Jährigen. Selbstkognitionen als Vermittlungsvariablen | Abstract |
| Ludwig Bilz | ||
| Open Access (e-only) | Empirische Arbeit: A non-randomized controlled effectiveness study of a smoking cessation intervention for adolescents | Abstract pdf |
| Anneke Bühler, Johannes Thrul, Michaela Goecke, Annette Schmitt | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2018 | Empirische Arbeit: Wechselbeziehungen zwischen sozialer Perspektivübernahme und der Nutzung von Strategien im Umgang mit Texten. Ein Blick auf Kinder der fünften Jahrgangsstufe | Abstract |
| Annett Wolgast | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2017 (Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften) | Training von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren nach dem Gmünder Modell zur Gesprächsführung mit Eltern (GMG). Disseminierung und Evaluation eines integrierten Konzepts für ein landesweites Lehrertraining | Abstract |
| Gernot Aich, Christina Kuboth, Michael Behr | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2016 | Reduktion von Vorurteilen und Modifikation von interethnischen Einstellungen. Eine Möglichkeit zur Förderung des Bildungserfolgs von Migrantinnen und Migranten? | Abstract |
| Zuhal Ülger, Dorothea E. Dette-Hagenmeyer, Barbara Reichle | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2013 | Schulische Präventionsprogramme. Eine Onlinebefragung an hessischen Grundschulen zu Nutzung und Beurteilung | Abstract |
| Mandy Grumm, Sascha Hein, Michael Fingerle | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2024 | Empirische Arbeit: Was wünschen sich Eltern zur Unterstützung ihrer Kinder mit ADHS in der Schule? Eine qualitative und Mixed-Methods-Analyse offener Survey-Fragen | Abstract pdf |
| Anna Szép, Friederike Durlach, Mira-Lynn Chavanon, Jessica Schirl, Martina Zemp, Hanna Christiansen | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2024 | Empirische Arbeit: Einflussfaktoren des Einsatzes evidenzbasierter Klassenrauminter-ventionen bei Schüler:innen mit ADHS: Perspektiven von Eltern, Kindern und Jugendlichen | Abstract pdf |
| Jessica Schirl, Nora Pessel, Madlene Radoslavjevic, Anna Szép, Mira-Lynn Chavanon, Hanna Christiansen, Martina Zemp | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2009 (Partnerschaft und Elternschaft (Themenreihe)) | Positive Emotionen und Wohlbefinden in der Schule - ein Überblick über Forschungszugänge und Erkenntnisse | Abstract |
| Tina Hascher, Heidrun Edlinger | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2024 | Empirische Arbeit: Depressionsspezifisches Wissen und Hilfesuchverhalten von Jugendlichen | Abstract |
| Friederike Carlotta Grabowski, Franziska Greiner | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2008 | Aggression im schulischen Kontext. Die Lehrperson als Diagnostiker? | Abstract |
| Alexander Wettstein | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2024 | Stichwort: Prävention psychischer Störungen von Schüler:innen in Schule und Unterricht | Abstract pdf |
| Julian Schmitz, Kristin Wolf, Judith Bauch | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2006 | "Also, man würde lieber rausgehen, wenn viele Hausaufgaben zu machen sind.". Motivationale Handlungskonflikte von Jugendlichen aus Elternsicht | Abstract |
| Manfred Hofer, Christina Saß | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 1/2006 | Schlafverhalten, Lebenszufriedenheit und wahrgenommener Leistungsstress in der Schule | Abstract |
| Uwe Wolfradt | ||
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