„Schon in der Kita?“. Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt als Themen frühkindlicher Pädagogik

Abstract

Geschlechtsidentitäten und sexuelle Orientierungen prägen neben zahlreichen weiteren Vielfaltsaspekten das Leben von Kindern und ihren Familien. Fachkräfte können mithilfe von Praxisimpulsen ihr pädagogisches Handeln inklusiver gestalten und damit auch schon in der Kita allen Kindern gleichermaßen ihr Recht auf diskriminierungsfreie Bildung gewähren.