Editorial

Abstract

Liebe Leserinnen und Leser, es ist nicht unbedingt eine neue Erkenntnis, dass der Beteiligung und Partizipation von HilfeadressatInnen im Rahmen von erzieherischen Hilfen eine hohe Bedeutung zukommt. Warum also nun ein uj-Heft, das (erneut) den Fokus darauf richtet? Hintergrund hierfür sind empirische Befunde, die einerseits belegen, dass ohne Beteiligung keine erfolgreichen Hilfeverläufe zu erwarten sind, und andererseits aufzeigen, dass Beteiligung aus Sicht der betroffenen jungen Menschen und ihrer Familien oft misslingt.