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Multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen
Abstract
Bedingt durch den gestiegenen Fachkräftebedarf werden mittlerweile sehr unterschiedliche Berufsgruppen in die Teams von Kindertageseinrichtungen integriert. Dabei zeigt sich insbesondere bei nicht-einschlägig Qualifizierten ein deutlicher Unterstützungsbedarf – Leitungen sind bei der Teamentwicklung stark gefordert.
Volltext:
pdfDOI: http://dx.doi.org/10.2378/uj2018.art10d