Fachbeitrag: Beratung in sonderpädagogischen Handlungsfeldern. Zur Relevanz eines sinnverstehenden Zugangs

Abstract

Die sich inflationär ausweitende Bedeutungszuschreibung der Beratung in sonderpädagogischen Handlungsfeldern wird einer kritischen Analyse sowohl mit Blick auf den Begriff „Beratung“ im Allgemeinen als auch mit Blick auf pädagogische Beratung im Besonderen unterzogen. Darüber hinaus wird vor diesem Hintergrund für einen sinnverstehenden Zugang zu den beraterisch relevanten Themen der Ratsuchenden geworben, um Urteilsbildungsprozesse nachhaltiger gestalten zu können.