Sonderpädagogen im Dritten Reich. Versuch einer Annäherung

Abstract

Anhand lebensgeschichtlicher Zeugnisse soll die Vielfalt sonderpädagogischen Handelns der NS-Zeit dargestellt werden, das von unterschiedlichen Nuancen systemkonformen Verhaltens über Anpassung und Anbiederung bis zu Formen widerständigen Handelns reichen konnte. Das Bewusstsein von der Schwierigkeit der „Nachgeborenen“, ein „historisch gerechtes“ Urteil zu fällen, ist dabei ein zugrunde liegendes Leitmotiv.