Startseite > Archiv > Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017

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Das Provokative Essay: Wo bleibt die Lehrergesundheit? Psychische Belastungen im Lehrerberuf als Thema für den Inklusionsdiskurs Morena Lauth, Gerhard W. Lauth Lauth

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Fachbeitrag: Inklusive schulische Berufsorientierung aus habitustheoretischer Perspektive Dirk Sponholz, Christian Lindmeier

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Fachbeitrag: Intersektionalität: Schulische Behinderung und Migrationshintergrund Sandra J. Wagner

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Anteil und schulische Situation von Schülerinnen und Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung in den Förderschwerpunkten körperliche und motorische Entwicklung und geistige Entwicklung Tobias Bernasconi

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Fachbeitrag: Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung im Heim. Prävalenz und individuelle Merkmale Wolfgang Dworschak, Thomas Reiter

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Trend: Diagnostik und Inklusion Yvonne Blumenthal, Kathrin Mahlau

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Aktuelle Forschungsprojekte: Aufbau eines fundierten Bruchzahlverständnisses im Kontext unterrichtsintegrierter Förderung auf der Grundlage tragfähiger Basiskompetenzen Ria-Friederike Kirchhof

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Rezension: Siegemund, Steffen (2016): Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Oberhausen: Athena. 330 S., € 34,5 Holger Schäfer

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Rezension: Fischer, Erhard; Ratz, Christoph (Hrsg.) (2017): Inklusion – Chancen und Herausforderungen für Menschen mit geistiger Behinderung Weinheim: Beltz Juventa. 326 S., € 34,95 (Print) / € 31,99 (E-Book) Hans-Jürgen Pitsch

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