Startseite > Archiv > Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2019

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Das Provokative Essay: Das Phantom der Nonkategorisierung Hans Wocken

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Fachbeitrag: „It’s all about the process.“. Den Entscheidungsprozess vor und nach dem (inklusiven) Übergang von SEK I in SEK II beforschen Katharina Felbermayr

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Fachbeitrag: Warum entscheiden sich Studierende für ein Lehramt im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung? Spezifische Studien- und Berufswahlmotive Jonas Scharfenberg, Annika Braun, Sabine Weiß, Reinhard Markowetz, Ewald Kiel

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Fachbeitrag: Arbeitsengagement und emotionale Erschöpfung bei Mitarbeitenden der Behindertenhilfe: Der Einfluss von arbeitsbezogenen Ressourcen und Stressoren Florian Mühler, Katharina Vogt

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Fachbeitrag: Der professionelle Blick auf jugendliches Verhalten in berufsvorbereitenden Bildungsgängen zwischen pädagogischen Programmatiken und institutionellen Erwartungen Antja Handelmann, Dominik Schütte, Marc Thielen

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Trend: Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung und ihre Klassenkamerad/innen. Perspektiven für die zukünftige Forschung Christoph Michael Müller

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Aktuelle Forschungsprojekte: Außerschulische Situation und Freizeit von einzelinkludiert beschulten Jugendlichen mit Hörschädigung in der Sekundarstufe an allgemeinen Schulen Sabine Rixen

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Rezension: Schildmann, Ulrike; Schramme, Sabrina; Libuda-Köster, Astrid (2018): Die Kategorie Behinderung in der Intersektionalitätsforschung. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde Chantal Hinni

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Rezension: Grohnfeldt, Manfred (2018): Sprachheilpädagogik. Biografie eines Faches. Protagonisten, Stationen, Perspektiven Jürgen Steiner

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Rezension: Klein, Ferdinand (2018): Inklusive Erziehung in Krippe, Kita und Grundschule. Heilpädagogische Grundlagen und praktische Tipps im Geiste Janusz Korczaks Armin Krenz

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