Startseite > Archiv > Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020

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Das provokative Essay: Konträre wissenschaftliche Perspektiven in der Erforschung schulischen emotionalen und sozialen Lernens: Wie Synergien entstehen können Joachim Bröcher

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Fachbeitrag: Aktivierende Arbeitsmarktpolitiken und berufliche Rehabilitation. Gouvernementalitätskritische Überlegungen zu Organisation, Funktion und Beschäftigungsbedingungen von Werkstätten für behinderte Menschen Stephanie Czedik, Lisa Pfahl

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Fachbeitrag: Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht aus Perspektiven von Lehrkräften und Schüler/innen Ingo Wagner, Fabienne Bartsch, Bettina Rulofs

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Fachbeitrag: Ein human-ökonomisches Modell von Behinderung Margarita Bilgeri, Christian Lindmeier

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Aktuelle Forschungsprojekte: ‚Wortschatzsammler‘ im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts. Gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) – 432520829 Inga Laßmann, Tanja Ulrich

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Rezension: Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen Reto Luder

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Rezension: Lernen und Gedächtnis bei Schülern mit kognitiver Beeinträchtigung André Schindler

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Rezension: Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik Christine Beckerle

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Rezension: Das Paradigma der Heilpädagogik Ferdinand Klein

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