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Heimlich, Ulrich
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2004 - Artikel
Heilpädagogische Kompetenz – Eine Antwort auf die Entgrenzung des Heilpädagogischen?
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2006 - Artikel
Inklusive Qualität in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse eines Begleitforschungsprojektes
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2006 - Artikel
"Gemeinsam anfangen..."
Angaben zum Artikel
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2007 - Artikel
„Kinder als Kraftquelle…“
Angaben zum Artikel
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2008 - Artikel
Die "Schule der Armut" - Armut und soziale Benachteiligung als Herausforderung an die Lernbehindertenpädagogik
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2008 - Artikel
Qualitätsstandards in integrativen Kinderkrippen (QUINK) - Ergebnisse eines Begleitforschungsprojektes
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2008 - Artikel
Dialog: "Die Guten ins Töpfchen oder: über die Schaffung von Exzellenz" Ein Mail-Wechsel über die Entwicklung der Arbeitsbedingungen für Professoren an Universitäten
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2014 - Artikel
Das provokative Essay: Teilhabe, Teilgabe oder Teilsein? Auf der Suche nach den Grundlagen inklusiver Bildung
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2015 - Artikel
Rezension: Luder, Reto; Kunz, André; Müller Bösch, Cornelia (Hrsg.) (2014): Inklusive Pädagogik und Didaktik.
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 - Artikel
Rezension: Papke, Birgit (2016):Das bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik. Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten
Abstract
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 - Artikel
Rezension: Voß, Stefan; Blumenthal, Yvonne; Mahlau, Kathrin; Marten, Katharina; Diehl, Kirsten; Sikora, Simon; Hartke, Bodo (2016): Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis. Evaluationsergebnisse zum Rügener Inklusionsmodell
Abstract
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