| Ausgabe | Titel | |
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Umfeldzentriertes Arbeiten in der Frühförderung: Eine qualitative Interviewstudie zu Veränderungen durch die MuTig Intervention aus Perspektive der Frühförderfachkräfte | Abstract |
| Helen Rathgeber, Simone Keßel, Lotta Balters, Christa Grüber-Stankowski, Charlotte Hanisch | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2013 | Interaktion von Behinderung und Geschlecht im Übergang von der Schule in Ausbildung und Beschäftigung. Erweiterte Analysen aus einem aktuellen Forschungsprojekt | Abstract |
| Helga Fasching | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2023 | Fachbeitrag: "Die konnten nichts mit mir anfangen". Perspektiven einer Jugendlichen mit Behinderung und ihrer Mutter auf den Übergang von der Schule in die Erwerbstätigkeit | Abstract |
| Nikolaus Hauer, Helga Fasching | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2021 | Fachbeitrag: Übergänge von der Schule in die berufliche Bildung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen | Abstract |
| Carina Hübner | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2019 | Fachbeitrag: „It’s all about the process.“. Den Entscheidungsprozess vor und nach dem (inklusiven) Übergang von SEK I in SEK II beforschen | Abstract |
| Katharina Felbermayr | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 | Fachbeitrag: Inklusive schulische Berufsorientierung aus habitustheoretischer Perspektive | Abstract |
| Dirk Sponholz, Christian Lindmeier | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 | Von der Förderschule Lernen in die Wissensgesellschaft. Eine Studie zu einem Übergang mit Fallstricken | Abstract |
| Fabian van Essen | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2011 | Kritische Übergänge alternder Menschen mit geistiger Behinderung - Möglichkeiten zur Unterstützung am Beispiel des Übergangs in den Ruhestand | Abstract |
| Sinikka Gusset-Bährer | ||
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