| Ausgabe | Titel | |
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022 | Fachbeitrag: Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration. Die Unterrichtsmethode des Integrationsförderlichen Kooperativen Lernens (IKL) | Abstract pdf |
| Corinna Hank, Simone Weber, Christian Huber | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2017 | Fachbeitrag: Nutzen von individuellen Förderplänen: Theoretischer Fachdiskurs und Wahrnehmung von Fachpersonen in der Schule | Abstract |
| Xenia Müller, Martin Venetz, Christian Keiser | ||
| VHNplus (e-only) | Fachbeitrag: Die Betreuung geistig beeinträchtigter Kinder in der DDR in den 1970er und 1980er Jahren – eine exemplarische Illustration | Abstract |
| Katja Koch, Kristina Koebe | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2023 | Fachbeitrag: Netzwerk der psychosozialen Versorgung und pädagogischen Förderung bei Autismus-Spektrum-Störungen im Schulalter aus der Perspektive der betroffenen Eltern | Abstract |
| Maya-Lynn Fuchs, Karin Schleider | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2022 | Fachbeitrag: Entwicklung der Fremdsprachkompetenzen Englisch bei Kindern mit sonderpädagogischer Förderung | Abstract |
| Isabelle Udry, Raphael Berthele | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2021 | Das Provokative Essay: LRS/Legasthenie. Störung oder Schwierigkeit? Wer hat die Deutungshoheit? | Abstract |
| Renate Valtin | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2020 | Fachbeitrag: Beteiligung der Eltern an der Inklusion und ihre Sichtweise auf die integrative Förderung ihrer Kinder | Abstract |
| Reto Luder, André Kunz, Giuliana Pastore | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 | Das Provokative Essay: Inklusive Regionen. Ein Konzept zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bildungssystem | Abstract |
| Barbara Gasteiger-Klicpera, David Wohlhart | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2012 | Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule. Entwicklung eines Rahmenmodells der schulischen Förderung | Abstract |
| Andreas Eckert, Waltraud Sempert | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2011 | Unwörter der Sonderpädagogik. Anstiftung zu einer Flurbereinigung | Abstract |
| Hans Wocken | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2008 | Das Provokative Essay: Direkte Förderung, gegen den Trend! | Abstract |
| Franz B. Wember | ||
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