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Ausgabe |
Titel |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018 |
Fachbeitrag: Herausforderungen im Schulalltag mit Lernenden mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) aus Sicht von Lehrpersonen |
Abstract
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Carla Canonica, Andreas Eckert, Karolin Ullrich, Reinhard Markowetz |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2022 |
Fachbeitrag: Heterogene Professionen für heterogene Zielgruppen: Multidisziplinäre Kooperation als Professionalisierungsziel |
Abstract
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Ulrike Fickler-Stang, Katharina Weiland |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2016 |
Fachbeitrag: Im Großen und Ganzen zufrieden. Medizinische und psychiatrische Versorgung in den Wohnheimen der Behindertenhilfe |
Abstract
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Monika T. Wicki |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2023 |
Fachbeitrag: In welchem Maße können sich Menschen mit geistiger Behinderung in die Situation des Altseins hineinversetzen? Eine explorative Studie zum episodischen Zukunftsdenken bei Menschen mit geistiger Behinderung |
Abstract
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Lotte Habermann-Horstmeier, Lukas M. Horstmeier, Larissa Breinlinger |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2021 |
Fachbeitrag: Inklusion als normativer Anspruch. Perspektiven aus Sonderpädagogik und philosophischer Ethik |
Abstract
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Jörn Müller, Thomas Müller, Roland Stein |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2021 |
Fachbeitrag: Inklusionspädagogik und Lehrplan21 |
Abstract
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Monika Wagner-Willi, Raphael Zahnd |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 |
Fachbeitrag: Inklusive schulische Berufsorientierung aus habitustheoretischer Perspektive |
Abstract
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Dirk Sponholz, Christian Lindmeier |
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VHNplus (e-only) |
Fachbeitrag: Integrationshelferinnen und Integrationshelfer in der schulischen Erziehungshilfe |
Abstract
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Birgit Herz, Matthias Meyer, Jochen Liesebach |
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VHNplus (e-only) |
Fachbeitrag: Intensivwohnen für Erwachsene mit kognitiver Beeinträchtigung und zusätzlichem herausfordernden Verhalten. Eine kritische Reflexion |
Abstract
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Markus Wolf, Annika Lang, Sophia Arndt, Reinhard Markowetz |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2016 |
Fachbeitrag: Intersektionalität als Paradigma zur Analyse von Ungleichheits-, Macht- und Normierungsverhältnissen |
Abstract
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Katharina Walgenbach |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017 |
Fachbeitrag: Intersektionalität: Behinderung – Geschlecht – Alter |
Abstract
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Ulrike Schildmann, Sabrina Schramme |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 |
Fachbeitrag: Intersektionalität: Schulische Behinderung und Migrationshintergrund |
Abstract
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Sandra J. Wagner |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2022 |
Fachbeitrag: Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort. Eine Interviewstudie am Ende der Schulzeit zu Förderbedarf, Unterstützungsangeboten und zum Übergang in die Berufsausbildung |
Abstract
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Anja Theisel, Markus Spreer, Christian W. Glück |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2021 |
Fachbeitrag: Kinder- und Jugenddelinquenz in Deutschland: Daten und Perspektiven |
Abstract
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Dirk Baier, Yvonne Krieg, Sören Kliem |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017 |
Fachbeitrag: Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung im Heim. Prävalenz und individuelle Merkmale |
Abstract
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Wolfgang Dworschak, Thomas Reiter |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018 |
Fachbeitrag: Kommt es auf die Klasse an? Effekte der Klassenkomposition auf die Mathematikleistung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in inklusiven Schulklassen am Ende der Grundschulzeit |
Abstract
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Katja Scharenberg, Wolfram Rollett, Wilfried Bos |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2016 |
Fachbeitrag: Lehrer/innenbildung für Inklusion in der Sekundarstufe. Internationale Entwicklungen und Problemlagen am Beispiel Österreichs |
Abstract
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Gottfried Biewer |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019 |
Fachbeitrag: Leistung, Normierung, inklusiver Sport – paradoxale Verhältnisse? |
Abstract
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Stefan Meier, Sebastian Ruin |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2022 |
Fachbeitrag: Leistungsschere oder -differenz? Eine vergleichende Analyse der Entwicklung von Lese- und Rechtschreibleistungen in der Sekundarstufe I |
Abstract
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Birgit Werner, Rebecca Höhr |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020 |
Fachbeitrag: Maßnahmen bei auffälligen Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern. Eine Bestandsaufnahme der Praxis in Regelschulen |
Abstract
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Reto Luder, Mustafa Ideli, André Kunz |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2021 |
Fachbeitrag: Materialistisch – radikaldemokratisch – situiert: Für eine bewegliche, antideterministische Theoriebildung zu Inklusion |
Abstract
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Sven Bärmig, Mai-Anh Boger, Jens Geldner |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018 |
Fachbeitrag: Mehrdimensionale Diskriminierungen. Intersektionale Perspektiven auf Behinderung, Geschlecht und Sexualität |
Abstract
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Julia Zinsmeister, Anna-Katharina Vogel |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018 |
Fachbeitrag: Methoden der empirischen Erforschung von Beziehungen und Einflussprozessen zwischen Klassenkameradinnen und -kameraden |
Abstract
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Carmen Zurbriggen |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017 |
Fachbeitrag: Minimalstandards außerschulischer, sonderpädagogischer Förderplanung im Zusammenhang mit gleichberechtigter Teilhabe |
Abstract
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Simone Pülschen |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2023 |
Fachbeitrag: Modell zur systemökologischen Situationsanalyse im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen |
Abstract
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Eva Büschi, Stefania Calabrese, Nadja Moramana, Natalie Zambrino |
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