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Ausgabe	Titel

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2018	Rezension: Roelcke, Volker (2017): Vom Menschen in der Medizin. Für eine kulturwissenschaftlich kompetente Heilkunde	Abstract
Michael Bentfeld, Christian Mürner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2018	Rezension: Rohrmann, Sabine; Rohrmann Tim (2017): Begabte Kinder in der KiTa	Abstract
Sabine Tanner Merlo

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018	Rezension: Sahli Lozano, Caroline; Vetterli, Richard; Wyss, Annika (2017): Prozesse inklusiver Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen und Filmbeispiele aus der Praxis	Abstract
Hans Wocken

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2014	Rezension: Sarimski, K.; Hintermair, M.; Lang, M. (2013): Familienorientierte Frühförderung von Kindern mit Behinderung. München: Ernst Reinhardt. 156 S., € 24,90	Abstract
Andrea Lanfranchi

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017	Rezension: Schäfer, Holger (2017): Unterrichtsplanung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Das MehrPerspektivenSchema als didaktischer Orientierungsrahmen: Weinheim: Beltz-Juventa. 580 S., € 68,–	Abstract
Ariane Bühler

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2016	Rezension: Schäfer, Holger; Rittmeyer, Christel (Hrsg.) (2015): Handbuch Inklusive Diagnostik Weinheim: Beltz. 608 S., € 49,9	Abstract
Chris Piller

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017	Rezension: Scharff Rethfeldt, Wiebke (Hrsg.) (2016): Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder. Ein entwicklungsorientiertes Konzept: München: Ernst Reinhardt. 134 S., € 19,90	Abstract
Christine Beckerle

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2023	Rezension: Scherzinger, Marion/ Wettstein, Alexander (2022): Beziehungen in der Schule gestalten. Für ein gelingendes Miteinander	Abstract
Thomas Begert

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2019	Rezension: Schildmann, Ulrike; Schramme, Sabrina; Libuda-Köster, Astrid (2018): Die Kategorie Behinderung in der Intersektionalitätsforschung. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde	Abstract
Chantal Hinni

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2023	Rezension: Schriber, Susanne (2022): Welch ein Glücksfall! Gelebtes und Gedachtes. Geschichten eines Kindes mit motorischen Beeinträchtigungen	Abstract
Christian Mürner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2014	Rezension: Sehrbrock, Peter; Erdélyi, Andrea; Gand, Sina (Hrsg.) (2013): Internationale und Vergleichende Heil- und Sonderpädagogik und Inklusion. Individualität und Gemeinschaft als Prinzipien Internationaler Heil- und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 199 S., € 18,90	Abstract
Raphael Zahnd

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2017	Rezension: Siegemund, Steffen (2016): Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Oberhausen: Athena. 330 S., € 34,5	Abstract
Holger Schäfer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2019	Rezension: Spreer, Diagnostik von Sprach- und Kommunikationsstörungen im Kindesalter	Abstract
Christine Beckerle, Carina Müller

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2019	Rezension: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (2017): Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind. Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen	Abstract
Holger Schäfer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2015	Rezension: Stöppler, Reinhilde (2014): Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung.	Abstract
Andre Schindler

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018	Rezension: Voß, Stefan; Blumenthal, Yvonne; Mahlau, Kathrin; Marten, Katharina; Diehl, Kirsten; Sikora, Simon; Hartke, Bodo (2016): Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis. Evaluationsergebnisse zum Rügener Inklusionsmodell	Abstract
Ulrich Heimlich

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2021	Rezension: Walther, Andreas; Stauber, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wanka, Anna (Hrsg.) (2020): Reflexive Übergangsforschung. Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen	Abstract
Ulrike Schildmann

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2024	Rezension: Wartenberg, Christopher (2022): Eine Kulturgeschichte des Stotterers	Abstract
Christian Mürner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2021	Rezension: Was ist Behinderung?	Abstract
Christian Mürner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2017	Rezension: Zimmermann, David (2016): Traumapädagogik in der Schule: Gießen: Psychosozial-Verlag. 200 S., € 24,90	Abstract
Thomas Müller

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2018	Rezension: Zoeke, Barbara (2017): Die Stunde der Spezialisten. Roman	Abstract
Christian Mürner

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2020	Rezension: Zwischen Fremdbestimmung und Autonomie. Neue Impulse zur Gehörlosengeschichte in Deutschland, Österreich und der Schweiz	Abstract
Annette Leonhardt

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014	Rezensionen: Die ausführliche Rezension: Dederich, Markus (2013): Philosophie in der Heil- und Sonderpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer. 282 S. € 34,90	Abstract
Urs Haeberlin

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014	Rezensionen: Herzog, Walter (2013): Bildungsstandards. Stuttgart: Kohlhammer. 116 S., € 19,90	Abstract
Ulrich Halbheer

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2014	Rezensionen: Koechlin, Annette; Gruntz-Stoll, Johannes (Hrsg.) (2013): Das Fremde lesen als das Eigene. Beiträge zur narrativen Heilpädagogik. Bern: Haupt. 144 S., € 36,90	Abstract
Andreas Fischer

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