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Ausgabe |
Titel |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2009 |
Über die schwierige Realisierung von Empathie mit Menschen, die als schwer behindert bezeichnet werden |
Abstract
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Martin Th. Hahn, Peter Radtke |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2007 |
Und es geht doch! Menschen mit einer geistigen Behinderung als Untersuchungspersonen in qualitativen Forschungszusammenhängen |
Abstract
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Jutta Hagen |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2004 |
Unterstützende Didaktik. Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen der körperlichen/motorischen Entwicklungbeim Lernen helfen. |
Abstract
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Gerhard Hansen |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2013 |
Unterstütztes freiwilliges Engagement |
Abstract
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Monika T. Wicki |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2016 |
Unterstützung durch Dekategorisierung? Eine Replik auf Andreas Hinz
und Andreas Köpfer |
Abstract
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Markus Dederich |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2016 |
Unterstützung trotz Dekategorisierung? Beispiele für Unterstützung
durch Dekategorisierung |
Abstract
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Andreas Hinz, Andreas Köpfer |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2011 |
Unwörter der Sonderpädagogik. Anstiftung zu einer Flurbereinigung |
Abstract
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Hans Wocken |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2016 |
Urs Haeberlin zum Abschied |
Abstract
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Urs Haeberlin |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2006 |
Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in der Lebensspanne. Eine statistische Analyse. The Ratio between Disability and Gender during the Span of Life - a Statistical Analysis |
Abstract
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Ulrike Schildmann |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 |
Videogestütztes Modelllernen zur Unterrichtung von Fertigkeiten des Händewaschens. Eine kontrollierte Einzelfallstudie an einem zehnjährigen Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung |
Abstract
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Spyridon-Georgios Soulis, Anneta Boukomani, Panagiotis Charizanos, Lucia Kessler-Kakoulidis |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2007 |
Viele Fragen – wenig Antworten: Provokative Gedanken über Legasthenie |
Abstract
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Christian Klicpera, Barbara Gasteiger-Klicpera |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2005 |
Vom Führungsverlust der Wissenschaft |
Angaben zum Artikel
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Bodo Bröse, Peter Wolff |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2013 |
Vom Tagging zur Domäne. Neue curriculare Wege zur Alphabetisierung und Grundbildung Jugendlicher |
Abstract
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Ulrike Buchmann |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2015 |
Von der Förderschule Lernen in die Wissensgesellschaft. Eine Studie zu einem Übergang mit Fallstricken |
Abstract
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Fabian van Essen |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2015 |
Vorurteile und Stereotypen in der Behindertenhilfe. Umgang von Fachkräften der Sozialen Arbeit mit Differenzerfahrungen |
Abstract
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Christophe Roulin, Stefania Calabrese |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2006 |
Warum behinderte Männer besondere Bedürfnisse haben und Rehabilitation auf Geschlechtergleichheit zielt. Zum gleichheitsrechtlichen Auftrag der Pädagogik nach § 1 SGB IX |
Abstract
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Julia Zinsmeister |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2007 |
Was ist ein Automobil? Hör-Sprachförderung im berufsbildenden Bereich - Chancen und Grenzen |
Angaben zum Artikel
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Gerlinde Renzelberg, Stefan Carstens |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2009 |
Was macht die Bildung von Menschen mit mehrfachen Behinderungen zu einer sehgeschädigtenpädagogischen Bildung? |
Abstract
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Sven Degenhardt, Christoph Henriksen |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2010 |
Was schulische Heilpädagoginnen über Lese-Rechtschreibschwierigkeiten denken. Eine qualitative Interviewstudie zur Analyse subjektiver Theorien |
Abstract
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Markus Steffen, Anke Sodogé |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2014 |
Was sollen Lehrerinnen und Lehrer im Förderschwerpunkt Lernen können? Ein Anforderungsprofil aus Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen |
Abstract
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Sabine Weiß, Markus Kollmannsberger, Ewald Kiel |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2007 |
Wege entstehen im Gehen - Zugänge junger Männer zu sonderpädagogischen Studiengängen |
Abstract
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Inken Tremel, Sebastian Möller |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2012 |
Wenn professionelle Expertise zu kurz greift: Auftakt zum Themenstrang "Evidenzbasierte Logopädie/Sprachheilpädagogik" |
Abstract
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Erich Hartmann |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2004 |
Werden Biotechniken Heilpädagogik ersetzen? |
Angaben zum Artikel
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Otto Speck |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2007 |
Wie aus Unterrichtsstunden Therapieeinheiten werden - Zur Therapeutisierung des pädagogischen Alltags |
Abstract
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Christiane Hofmann |
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2007 |
"Wie werden aus Menschen mit Behinderung Menschen ohne Behinderung?" – eine Frage der Verantwortung ?! |
Abstract
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Barbara Ortland |
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