Editorial

Abstract

Liebe Leserinnen und Leser,


die Inklusion ist in den letzten Jahren – auch durch die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen – zu einem Top-Thema im deutschen Schulsystem geworden. Doch wie sieht es mit der Fachdiskussion und Umsetzung von Inklusion in der Kinder- und Jugendhilfe aus? Ist das Schulsystem der Kinder- und Jugendhilfe bei diesem Thema vielleicht sogar ein paar Schritte voraus? Das vorliegende Heft widmet sich diesen Fragen mit einem Blick auf unterschiedliche Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe [...]