Lehren lernen - Qualifikation für Lehrende im Themenfeld Bewegung

Abstract

Zusammenfassung / Abstract
Während die Qualifikation von LehrerInnen eindeutig geregelt ist, gibt es im Weiterbildungssektor in non-formalen Bildungseinrichtungen kaum Richtlinien, die sich mit der Qualifizierung von Lehrenden befassen. Der Beitrag arbeitet heraus, inwieweit es für Weiterbildungen im Themenfeld Bewegung ein eigenständiges Qualifikationsprofil für Lehrende bedarf und skizziert auf der Grundlage des Qualitätszirkels kompetenzorientierte Gestaltung von Weiterbildungen (WIFF) erste Ansätze.