Aktuelle Fachdiskurse: Inklusive Spielförderung - eine Anregung für die inklusive Frühförderung?!

Abstract

Nach der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) steht auch die Frühförderung vor der Aufgabe, die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems zu unterstützen. Dem gemeinsamen Spiel von Kindern mit und ohne Behinderung kommt in diesem Prozess eine entscheidende Rolle zu. Besonders Kinder in den ersten Lebensjahren begegnen sich im Spiel auf der Basis ihrer Fähigkeiten und ihres aktuellen Entwicklungsstandes. Die Frühförderung ist in enger Kooperation mit Kindertageseinrichtungen aufgefordert, inklusive Spielprozesse zu fördern und inklusive Spielsituationen mitzugestalten.