Ausgabe | Titel | |
Frühförderung interdisziplinär 4/2022 | Originalarbeit:Ist die Faktorenstruktur der KABC-II im Vorschulalter angemessen? | Abstract |
Gerolf Renner | ||
Frühförderung interdisziplinär 2/2015 | Intelligenzdiagnostik im Vorschulalter. CHC-theoretisch fundierte Untersuchungsplanung und Cross-battery-assessment | Abstract |
Gerolf Renner, Manfred Mickley | ||
Frühförderung interdisziplinär 3/2013 (Sehen) | Tests und Screenings: Heterogenität von Intelligenztestprofilen im Vorschulalter am Beispiel der „Kaufman-Assessment Battery for Children“ (K-ABC) und des „Nonverbalen Intelligenztests“ (SON-R 2 ½ – 7). Diskrepanzen sind die Regel, nicht die Ausnahme | Abstract |
Gerolf Renner | ||
Frühförderung interdisziplinär 1/2013 | Psychometrische Eigenschaften der „Kaufman-Assessment Battery for Children“ (K-ABC) bei 5- und 6-jährigen Kindern II: Faktorielle Validität in zwei unabhängigen Stichproben | Abstract |
Gerolf Renner | ||
Frühförderung interdisziplinär 1/2008 | Zur Reliabilität und Validität des "Wiener Entwicklungstests" (WET)Befunde aus drei erweiterten Replikationsstudien und Vorschläge für eine erweiterte Testauswertung | Abstract |
Günter Krampen, Miriam Becker, Tanja Becker, Anne Thiel | ||
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