Gingelmaier, Stephan

• Frühförderung interdisziplinär 2/2018 - Artikel
  Originalarbeit: Zur Bedeutung einer mentalisierenden Haltung für Frühförderung und Frühpädagogik
  Abstract
• Frühförderung interdisziplinär 4/2018 - Artikel
  Originalarbeit: "Und trotzdem ist das Kind noch nicht in den Brunnen gefallen.". Eine entwicklungspsychologische Argumentation zur Relevanz des Mentalisierungskonzepts in der Frühförderung
  Abstract
• Frühförderung interdisziplinär 2/2020 - Artikel
  Originalarbeit: Sozial-emotionale Bedeutungen des Spiels in der frühen Kindheit. Ein hoch aktuelles Plädoyer für das Spiel als zeitlos-grundlegenden Zugang zum Kind
  Abstract
• Frühförderung interdisziplinär 2/2020 - Artikel
  Aus der Praxis: Spielen als konkrete Methode. Zwei Praxisbeispiele aus den Bereichen Kommunikation, Sprache und sozial-emotionale Frühförderung
  Abstract