Friedrich, Sophie
-
VHNplus (e-only) - Artikel
Pädagogik im Kontext von Flucht, Trauma und Behinderung. Subjektive Perspektiven von schulischen Fachkräften auf strukturelle Rahmenbedingungen, praktisches Handeln und Beziehung
Abstract pdf
Abonnement
Loggen Sie sich ein, um das Abonnement zu verifizieren
Benutzer/in
Sprache
Schriftgröße
Informationen
Schlagworte
Behinderung
Bildungsstandards
Dekategorisierung
Eltern
Geistige Behinderung
Geschlecht
Grundbildung
Herausfordernde Verhaltensweisen
Heterogenität
Inklusion
Integration
Intersektionalität
Kooperation
Professionalisierung
Prävention
Schule
Sonderpädagogik
Verhaltensauffälligkeiten
Verhaltensstörungen
geistige Behinderung
sonderpädagogischer Förderbedarf
Aktuelle Ausgabe
