| Ausgabe | Titel | |
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2013 | Individuelle Entwicklungspläne (IEP) in inklusiven Settings. Internationale Befunde zur Partizipation von Kind und Familie im Prozess der schulischen Förderplanung | Abstract |
| Timm Albers | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2020 | Fachbeitrag: Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht aus Perspektiven von Lehrkräften und Schüler/innen | Abstract |
| Ingo Wagner, Fabienne Bartsch, Bettina Rulofs | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2015 | Die Orientierung des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH bezüglich Integration: Anlehnung an den Mythos Meritokratie | Abstract |
| David Labhart | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 4/2014 | Was sollen Lehrerinnen und Lehrer im Förderschwerpunkt Lernen können? Ein Anforderungsprofil aus Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen | Abstract |
| Sabine Weiß, Markus Kollmannsberger, Ewald Kiel | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2/2010 | Das provokative Essay: Lernen von Finnland? Im Ernst? Probleme der Herstellung von Bildungsgerechtigkeit im Schulsystem | Abstract |
| Joachim Schroeder | ||
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 3/2007 | Entwicklungsräume und Entwicklungszeiten für Schüler mit Lernbeeinträchtigungen in heterogenen Lerngruppen | Abstract |
| Ulrike Becker | ||
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