Fritzler, Nicole Jacqueline
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Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2023 - Artikel
Empirische Arbeit: Bedingungen der Inanspruchnahme von Förderangeboten für Schülerinnen und Schüler mit Teilleistungsstörungen und deren Effekt auf die Entwicklung der Lernfreude und des akademischen Selbstkonzepts
Abstract