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Ausgabe Titel
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2018 (Frühförderung im Förderschwerpunkt Hören) Originalarbeit: Neugeborenen-Hörscreening. Rechtliche, medizinische, organisatorische, finanzielle, strukturelle und technische Aspekte zum Neugeborenen-Hörscreening in Deutschland Abstract
Peter Matulat
 
Frühförderung interdisziplinär 4/2017 Originalarbeit: Nutzung von Förderangeboten und Entwicklung adaptiver Kompetenzen bei Kindern mit Down-Syndrom. Ergebnisse aus der Heidelberger Down-Syndrom-Studie Abstract
Klaus Sarimski
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2016 (Emotionale Verstrickungen in der mobilen Frühförderung) Originalarbeit: Offensichtliche und verdeckte Verstrickungen. Zum professionellen Umgang mit unvermeidbaren dynamischen Prozessen in Frühfördersituationen Abstract
Wilfried Datler
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2019 (Kinder und ihre psychisch erkrankten Eltern) Originalarbeit: Postpartale psychische Erkrankungen. Behandlungsschwerpunkte und Versorgungslage Abstract
Patricia Trautmann-Villalba, Christiane Hornstein
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2017 (Entwicklungsstörungen) Originalarbeit: Prädiktion von Rechenschwäche und Rechenstörung. Übersicht zur Bedeutung von Zahlen- und Mengenvorwissen und allgemein-kognitiven Fertigkeiten Abstract
Finja Gallit, Anne Wyschkon, Günter Esser
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2019 (Kinder und ihre psychisch erkrankten Eltern) Originalarbeit: Präventiver Kinderschutz. Ressourcen psychisch kranker Eltern stärken – eine manualisierte Gruppenintervention Abstract
Albert Lenz
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2018 Originalarbeit: Praxis familienorientierter Arbeit. Eine explorative empirische Studie in der Frühförderung für sehbehinderte und blinde Kinder Abstract
Klaus Sarimski, Markus Lang
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2018 Originalarbeit: Professionalisierung in der Unterstützten Kommunikation. Beispielhafte Betrachtung von Ressourcen und Bedarfen in den Bereichen Frühförderung und Frühe Bildung in einer Großstadt Abstract
Markus Spreer, Michael Wahl
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2020 Originalarbeit: Prosoziales Verhalten bei Vorschulkindern mit Sprachentwicklungsstörungen. Eine explorative Studie Abstract
Markus Paulus, Julia Erbe, Joana Wolfsperger, Samuel Essler, Monika Wörle
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2020 Originalarbeit: Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung. Ein vernachlässigtes Versorgungsproblem Abstract
Klaus Hennicke
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2020 Originalarbeit: Psychometrische Eigenschaften der „Kaufman Assessment Battery for Children – II“ (KABC-II) bei 5- und 6-jährigen Kindern Abstract
Dierer Irblich, Anne Schroeder, Gerolf Renner
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2017 (Entwicklungsstörungen) Originalarbeit: Qualitätskriterien für Förderansätze zur Prävention von Rechenschwäche Abstract
Kristin Krajewski, Stefanie Simanowski
 
Frühförderung interdisziplinär 4/2018 Originalarbeit: Sicheres Eingewöhnen in die Kinderkrippe mit einem mentalisierungsbasierten Eingewöhnungsmodell. Ein Praxisbericht Abstract
Christine Bark
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2020 Originalarbeit: Sozial-emotionale Bedeutungen des Spiels in der frühen Kindheit. Ein hoch aktuelles Plädoyer für das Spiel als zeitlos-grundlegenden Zugang zum Kind Abstract
Stephan Gingelmaier, Nicola-Hans Schwarzer, Christoph Schiefele
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2017 Originalarbeit: Sozial-emotionale Kompetenzen von Kleinkindern mit einer allgemeinen Entwicklungsstörung aus Sicht der Mütter Abstract
Klaus Sarimski, Manfred Hintermair, Markus Lang
 
Frühförderung interdisziplinär 4/2016 Originalarbeit: Sozial-kommunikative Besonderheiten bei Autismus-Spektrum-Störungen in der frühen Eltern-Kind-Dyade. Eine systematische Literaturanalyse Abstract
Christina Paulus, Reinhard Markowetz, Michele Noterdaeme , Karolin Gruber
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2020 Originalarbeit: Sprachliches Handeln und soziales Handeln: Kooperativer Sprachgebrauch im Rollenspiel Abstract
Mathias Menz
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2020 Originalarbeit: Systematische Anleitung der Eltern zum frühen Einsatz lautsprachunterstützender Gebärden mit KUGEL. Zufriedenheit und Erwartungen Abstract
Falko Dittmann, Anke Buschmann, Dorothee von Maydell, Heike Burmeister
 
Frühförderung interdisziplinär 3/2019 Originalarbeit: Turn Taking – eine Studie zur Wirkung videounterstützter Beratung in der Arbeit mit Mutter-Kind-Paaren Abstract
Lena Seeber, Bernd Traxl
 
Frühförderung interdisziplinär 4/2018 Originalarbeit: "Und trotzdem ist das Kind noch nicht in den Brunnen gefallen.". Eine entwicklungspsychologische Argumentation zur Relevanz des Mentalisierungskonzepts in der Frühförderung Abstract
Nicola-Hans Schwarzer, Stephan Gingelmaier
 
Frühförderung interdisziplinär 4/2020 Originalarbeit: Unterstützung von jungen Kindern aus sozial belasteten und bildungsfernen Familien – Evaluation des Programmes schritt:weise. Eine explorative Studie Abstract
Patricia Lannen, Isabelle Duss
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2016 (Emotionale Verstrickungen in der mobilen Frühförderung) Originalarbeit: Verstrickung, Einbindung oder Auflösung? Zum Stellenwert mobiler Frühförderung im System Früher Hilfen Abstract
Hans Weiß
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2016 (Emotionale Verstrickungen in der mobilen Frühförderung) Originalarbeit: Verstrickungen in der gemeinsamen Arbeit mit psychisch verletzlichen Eltern Abstract
Manfred Pretis
 
Frühförderung interdisziplinär 1/2021 Originalarbeit: Wird Sehen übersehen? Visuelle Probleme im Kindesalter Abstract
Renate Walthes
 
Frühförderung interdisziplinär 2/2020 Originalarbeit: Zur Bedeutung der Symbolisierungsfähigkeit in Spielkontexten für Spracherwerbsprozesse Abstract
Christoph Schiefele
 
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