| Ausgabe | Titel | |
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2014 | Erfassung der Selbstregulation vor dem Schuleintritt | Abstract |
| Antje von Suchodoletz, Caterina Gawrilow, Catherine Gunzenhauser, Julia Merkt, Marcus Hasselhorn | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2013 | Die frühe familiäre Lernumwelt als Mediator zwischen strukturellen Herkunftsmerkmalen und der basalen Lesefähigkeit am Ende der ersten Klasse | Abstract |
| Frank Niklas, Kristin Möllers, Wolfgang Schneider | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 2/2008 (Kompetenz- und Leistungsdiagnostik zum Schuleintritt) | Zur Bedeutung von Arbeitsgedächtnis, Intelligenz, phonologischer Bewusstheit und früher Mengen-Zahlen-Kompetenz beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule | Abstract |
| Kristin Krajewski, Wolfgang Schneider, Gerhild Nieding | ||
| Psychologie in Erziehung und Unterricht 4/2006 (Determinanten und Prädiktoren von Rechenkompetenzen bei Kindern) | Mathematische Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter und ihre Vorhersagekraft für die Mathematikleistungen bis zum Ende der Grundschulzeit | Abstract |
| Kristin Krajewski, Wolfgang Schneider | ||
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